“Un niño sano, dice Rolando Toro, es aquel que tiene gran capacidad de movimiento y vivacidad, atento, con disposición vital permanente, tanto en la acción como en el descanso, con intenso impulso sexual y autoerotismo, con gran curiosidad por el mundo que se le abre, lleno de inquietudes y de preguntas, creativo, reflexivo, cariñoso. Es un niño que come, juega o duerme con ganas y placer. Dentro de esta generalidad se dan los matices. Pero para la mayoría de los adultos esta descripción corresponde a la de un niño con problemas. Si no vetan la mayoría de las características enumeradas, al menos alguna es indeseada y descalificada.
La imposibilidad del adulto para percibir qué es sano en un niño, proviene de su propia desconexión con la vida…”
Contamos con la visita de Pepe Maestro, un contador de historias venido de Cádiz. Con el arte y el salero habitual de la gente de esos lares, nos cuenta como casi por arte de mágia, acabó convertido en el magnífico cuentacuentos que es hoy día.
Parece ser que estas dos barriadas no son lo que se de dice "normalizadas", es más, nada de lo que está dentro del colegio parece "normalizado". Se podría decir que son una comunidad educativa más compleja de lo habitual. Este centro también está acogido al Plan de Compensatoria. Este plan intenta que los centros compensen las situaciones de desventaja que se reconoce que padece su alumnado. La gran variedad cultural del centro y los tiempos dificultosos que se están pasando en los últimos tiempos, hacen que a veces sea más difícil la conviviencia y la relación colegio-entorno. No mucho tiempo atrás y después de ciertas tiranteces en dichas relaciones institución-entorno, desde el centro se quiso dar una respuesta adecuada a las diferencias y se decidió por el proyecto "Escuela, Espacio de Paz". 
